Povestea Fluxy a început în vara lui 2020. Am înțeles imediat, în contextul pandemiei COVID-19, necesitatea crescută pentru servicii educaționale online. Pandemia a accentuat problemele sistemului de învățământ din România, iar rezultatele se văd deja: foarte mulți elevi deconectați și dezinteresați, părinți care caută soluții alternative pentru suplimentarea educației din școală și sute de mii de profesori care nu știu cum să interacționeze cu elevii nativi digital. Nevoia este deci una acută. Cum aveam deja o echipă specializată pe proiecte educaționale, cu care am lucrat la platforma ClickEdu, și ne cunoaștem de ani buni, am schițat în linii mari proiectul, am împărțit responsabilitățile și am trecut la treabă. De la idee până la lansare a trecut mai bine de un an.În plus, am identificat o problemă majoră: informația era livrată în cantități mari, greu de asimilat, ceea ce ducea la pierderea interesului și la dificultăți în reținerea cunoștințelor. Astfel, ne-am dat seama că soluția este microlearning-ul, o metodă care împarte materia în module scurte și accesibile, oferind elevilor posibilitatea de a învăța pas cu pas, într-un mod interactiv.
Viziunea noastră
Ne-am dorit să creăm o platformă care să transforme educația digitală, să facă învățarea mai captivantă și să le ofere elevilor o experiență personalizată, adaptată ritmului și nevoilor fiecăruia. În același timp, ne-am propus să venim în sprijinul profesorilor, oferindu-le un instrument modern, ușor de utilizat, care să îi ajute să inspire și să educe generațiile viitoare.În acest proces, am descoperit un concept revoluționar: învățarea în flux. Aceasta înseamnă că un elev nu este forțat să urmeze un traseu rigid de învățare, ci are posibilitatea de a reveni la informațiile pe care nu le-a înțeles, într-un mod dinamic. Sistemul nostru identifică automat lacunele și redirecționează elevul spre revizuirea acelor concepte esențiale, fără a-l face să simtă că „rămâne în urmă”. Lecțiile, corelate cu programa școlară a fiecărui an de studiu, sunt împărțite în pași mici și ușor de învățat, respectând principiile actuale de microlearning, așa cum le definesc ultimele studii în domeniu, la nivel european.
Parcurs și obstacole
Drumul nostru nu a fost lipsit de provocări. Am întâmpinat numeroase conflicte externe, inclusiv reticența sistemului educațional la schimbare și dificultatea de a integra soluții tehnologice inovatoare într-un mediu tradițional. Mulți profesori și părinți vedeau tehnologia ca pe o distragere a atenției, nu ca pe un instrument de învățare.De asemenea, am realizat că integrarea tablelor smart în sălile de clasă reprezintă un obstacol. Profesorii nu erau familiarizați cu aceste dispozitive și considerau că ar fi dificil să învețe cum să le folosească sau este o pierdere de timp să creeze lecții/teste/teme pentru elevii lor. Astfel, pe lângă trainingurile fizice, am decis să creăm o comunitate dedicată lor, unde am inclus traininguri și multe alte unelte care să vină în sprijinul lor.Conflicte interne: (menționați ce conflicte ați avut, dacă au fost)În interiorul echipei, presiunea de a găsi soluții rapide și eficiente sau de a face față așteptărilor mari a fost copleșitoare. Totuși, am reușit să ne menținem motivați, alimentați de dorința de a aduce o schimbare reală în educație.
În această călătorie, ne-am lovit de un zid important: mentalitatea conform căreia tehnologia nu poate sprijini/completa metodele clasice de predare. Mulți profesori erau sceptici față de o soluție digitală, fiind preocupați că aceasta ar putea diminua importanța interacțiunii umane în educație. De asemenea, părinții își puneau întrebări legate de eficiența unei astfel de platforme. Acest zid ne-a forțat să ne adaptăm și să investim timp în educarea utilizatorilor, demonstrând că Fluxy nu doar completează, ci îmbunătățește experiența educațională.
Momentul nostru WOW a fost când ne-am dat seama că putem folosi inteligența artificială pentru a personaliza experiența de învățare. Am văzut cum tehnologia poate deveni un partener de încredere în educație, ajutând la identificarea lacunelor din cunoștințele elevilor și oferindu-le soluții personalizate pentru a progresa. Acest moment a schimbat direcția proiectului nostru și ne-a oferit claritatea de care aveam nevoie pentru a continua.
Pentru a ne atinge obiectivele, am creat un plan bine structurat:Dezvoltarea unei platforme intuitive, ușor de utilizat de profesori și elevi deopotrivă.Crearea de lecții interactive, bazate pe principii de microlearning și învățare în flux.Integrarea inteligenței artificiale pentru a personaliza parcursul de învățare al fiecărui elev.Implementarea de traininguri pentru profesori, astfel încât să se simtă confortabili folosind tablele smart și lecțiile digitale.Construirea unei comunități educaționale, în care profesorii să împărtășească experiențe și bune practici.
Am întâmpinat și conflicte în implementarea acestui plan. Integrarea feedback-ului divers, păstrarea echilibrului între funcționalitate și simplitate și asigurarea unei experiențe coerente pentru utilizatori au fost provocări constante. Cu toate acestea, am învățat din fiecare obstacol și am continuat să îmbunătățim platforma.
Realizări:
Rezultatele muncii noastre ne-au confirmat că suntem pe drumul cel bun. Fluxy este acum un instrument utilizat de profesori și elevi din întreaga țară, iar feedback-ul pozitiv pe care îl primim ne încurajează să continuăm să inovăm.
Transformare:
În final, această călătorie ne-a transformat profund. Am învățat să lucrăm împreună ca echipă, să ne adaptăm rapid și să găsim soluții creative la probleme complexe. Mai presus de toate, am realizat cât de mare este impactul pe care îl putem avea asupra educației, iar asta ne motivează să continuăm să construim o lume în care învățarea este accesibilă, captivantă și eficientă pentru toți.